ERP-Software: Prozesse, Module und Konzepte

Präsenzstudium: ca. 42 Std., Eigenstudium: ca. 108 Std.

Grundlagen der Wirtschaftsinformatik, insbesondere folgende Module aus dem Bachelor Wirtschaftsinformatik: * Betriebswirtschaft * Informationssysteme I * Kostenrechnung * Wirtschaftsinformatik I und II

LERNZIELE * Die Studierenden können die Rolle von ERP Systemen in Unternehmen erklären und typische Geschäftsprozesse (z. B. Order to Cash, Procure to Pay, Plan to Produce) im ERP Kontext beschreiben. * Die Studierenden kennen Aufbau und Zweck zentraler ERP Module (z. B. FI/CO, MM, SD, PP, HCM) und können deren Zusammenspiel anhand einfacher Szenarien erläutern. * Die Studierenden können grundlegende Daten- und Stammdatenkonzepte (Kunden , Material , Lieferanten , Kontenstammdaten etc.) in ERP Systemen erklären und deren Bedeutung für Prozessqualität und Reporting begründen. * Die Studierenden verstehen grundlegende Customizing und Erweiterungskonzepte (z. B. Konfiguration vs. Programmierung, User Exits/BadIs, Add Ons) und können deren Vor und Nachteile diskutieren. * Die Studierenden können wichtige Architekturkonzepte moderner ERP Lösungen (z. B. 3 Schichten Architektur, Integrationsszenarien, Cloud /On Prem Betrieb) benennen und einordnen.

FACH- & METHODENKOMPETENZ * Die Studierenden sind in der Lage, einen einfachen Geschäftsprozess in einem ERP System zu modellieren und durchzuspielen (z. B. von der Kundenanfrage über den Auftrag und die Lieferung bis hin zur Faktura). * Die Studierenden können anforderungsorientiert Module/Funktionen auswählen und begründen, welche ERP Komponenten für einen gegebenen Geschäftsfall benötigt werden. * Die Studierenden können einfache Auswertungen/Reports (z. B. Listen, Kennzahlen) in einem ERP System erstellen und deren Aussagekraft für Managemententscheidungen beurteilen. * Die Studierenden können Nutzen, Risiken und Grenzen des Einsatzes von ERP Software für unterschiedliche Unternehmensgrößen und Branchen kritisch diskutieren. * Die Studierenden können Einführungsstrategien und Projektphasen (Vorstudie, Blueprint, Realisierung, Test, Go Live, Support) benennen und typische Erfolgs und Misserfolgsfaktoren einer ERP Einführung analysieren. * Die Studierenden können die Auswirkungen von Prozessstandardisierung durch ERP auf Organisation, Rollen und Datenqualität reflektieren.

ÜBERFACHLICHE KOMPETENZ * Die Studierenden können in kleinen Gruppen einen Fallstudienprozess im ERP System gemeinsam bearbeiten, Arbeitspakete strukturieren und Ergebnisse zielgruppenorientiert präsentieren. * Die Studierenden können fachliche Anforderungen von „Business Stakeholdern“ in einfache ERP Vorgaben übersetzen und diese verständlich darstellen.

Vertiefende Anwendung von ERP-Software und deren Verwendung in der betrieblichen Praxis. Ausgewählte Bereiche aus dem Gebiet der Enterprise Resource Planning (ERP) Systeme, z. B.: * Deren grundsätzlicher Aufbau sowie ausgewählte betriebswirtschaftliche Funktionen und Prozesse aus Materialwirtschaft, Vertrieb, Produktion und Finanzbuchhaltung. * Vorgehensmodelle zur Einführung von ERP-Systemen und deren Konfiguration (Customizing). * Anwendungsentwicklung/Programmierung beispielsweise von funktionalen Erweiterungen oder ERP Add-ons am Beispiel von SAP S/4HANA. * ERP-Systeme mit dem Fokus auf ausgewählte betriebliche Bereiche wie z. B. Customer Relationship Management (CRM), Supplier Relationship Management (SRM), Supply Chain Management (SCM) oder Business Intelligence (BI).

• Interaktive Vorlesungseinheiten mit Folien (PowerPoint, PDF) und Tafel/Whiteboard
• Projektorientierte Gruppenarbeiten im Praktikum mit praktischen Fallstudien und Übungen am SAP-System
• Labor-PC mit Softwaretools und Zugang zu Informationssystemen
• ERP-System SAP S/4HANA über SAP GUI/Fiori
• Entwicklungsumgebungen (SAP S/4HANA, Eclipse)
• Präsentationen

• C. Drumm, B. Scheuermann, S. Weidner, Einstieg in SAP S/4HANA: Geschäftsprozes-se, Anwendungen, Zusammenhänge, Erklärt am Beispielunternehmen Global Bike, 1. Auflage, SAP Press, Rheinwerk Publishing (2022).
• W. Fitznar, D. Fitznar, SAP S/4HANA: Der Grundkurs für Einsteiger und Anwender, 1. Auflage, SAP PRESS, Rheinwerk Publishing (2021).
• D. Frick, A. Gadatsch, U. G. Schäffer-Külz, Grundkurs SAP ERP: Geschäftsprozessori-entierte Einführung mit durchgehendem Fallbeispiel, 1. Auflage, Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden (2007).
• P. A. Grammer, Der ERP-Kompass: ERP-Projekte zum Erfolg führen, 1. Auflage, mitp Verlag, Heidelberg (2011).
• F. Körsgen, SAP-ERP Arbeitsbuch: Grundkurs SAP ERP ECC 6.0 mit Fallstudien, 4. Auflage, Erich Schmidt Verlag, Berlin (2015).
• SAP University Alliances, SAP University Competence Center, Fallstudien und weitere Unterlagen, ucc.tum.de (2026).

Zu Methoden, z. B. * S. Albers, D. Klapper, U. Konradt, A. Walter, J. Wolf, (Hrsg.): Methodik der empirischen Forschung, 3. Auflage, Springer, Wiesbaden (2009). * M. N. K. Saunders, P, Lewis, A. Thornhill: Research methods for business students, 9. Auflage, Harlow, Pearson (2023). * U. Eco: Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt, 14. Auflage, utb Ver-lag (2020).