Funktionale Programmierung

Präsenzstudium: ca. 60 Std., Eigenstudium: ca. 90 Std.

Softwareentwicklung I (IF-I-B-104), Softwareentwicklung II (IF-I-B-204).

LERNZIELE (Welche Kenntnisse vermittelt die Veranstaltung?)

Die Studierenden lernen die Konzepte der funktionalen Programmierung anhand der Programmiersprache Haskell kennen und anwenden, um sie in ihrer späteren beruflichen Tätigkeit in einer funktionalen Sprache oder im Rahmen einer imperativen Sprache mit funktionalen Anteilen sinnvoll anwenden zu können.

FACH- & METHODENKOMPETENZ (Was erlernen die Studierenden, was können sie im Anschluss anwenden, analysieren, evaluieren, kreieren?)

Die Studierenden sind in der Lage,

• die Konzepte der funktionalen Programmierung zu erläutern,
• Programme in der rein funktionalen Programmiersprache zu implementieren,
• funktionaler Konzepte in Mainstream-Programmiersprachen zu erkennen und sinnvoll zu nutzen und
• funktionaler Konzepte zur parallelen und nebenläufigen Programmierung aufzuzählen.

ÜBERFACHLICHE KOMPETENZ (Was erfahren und erlernen die Studierenden über das Fachliche hinaus?)

Teamarbeit: Die Studierenden entwickeln ein Anwendungsprogramm in Haskell in Kleingruppen.

Die Grundlagen und Konzepte der funktionalen Programmierung werden anhand der rein funktionalen Programmiersprache Haskell eingeführt und erläutert. Behandelte Themen sind dabei mindestens:

• Lambdas
• Funktionen höherer Ordnung
• statische Typisierung
• Typklassen
• Funktoren
• Monaden
• parallele und nebenläufige Programmierung

In der Veranstaltung werden entsprechende Softwaremodule entwickelt und implementiert.

Tafel, Beamer, Haskell-Plattform auf PC, Livecoding, GitHub Classroom

• Brian O'Sullivan et al., Real World Haskell, O'Reilly, 2008. Online verfügbar unter: http://book.realworldhaskell.org/read/
• Miran Lipavaca, Learn You a Haskell for Great Good!, No Starch Press, 2011. Online verfügbar unter http://learnyouahaskell.com/chapters
• Peter Pepper & Petra Hofstedt, Funktionale Programmierung, Springer. 2006.